经济增长与发展的差异

读者提问：增长和发展之间的区别是什么？一个国家能否在没有发展的情况下实现经济增长？

总之

• 经济增长意味着对真正的国民收入/国家产出增加。
• 经济发展意味着生活质量和生活水平的提高，例如对识字率、预期寿命和保健的衡量。
• 其他同等条件在美国，我们希望经济增长能够推动更多的经济发展。更高的实际国内生产总值能够使更多的资金用于医疗保健和教育。
• 然而，这种联系并不能得到保证。经济增长的收益可能被一小部分富有的精英所浪费或保留。

经济增长

英国的经济增长

经济增长衡量的是经济增长实际国内生产总值（实际产出）。GDP是衡量国民收入/国民产出和国民支出的指标。它基本上衡量一个经济体生产的商品和服务的总量。

经济发展

发展着眼于比人均GDP更广泛的统计数据。发展关心的是人们如何受到实际影响。它着眼于他们的实际生活水平和他们享有良好生活水平的自由。

经济发展措施将着眼于：

• 每头脑实际收入 - 人均GDP
• 识字水平和教育水平
• 医疗保健水平，例如每1000人的医生人数
• 住房的质量和供应
• 环境标准水平
• 预期寿命

绝对贫困。人们是否有足够的资源来维持健康的饮食和庇护等生活基础？经济增长可能是必不可少的，以便能够购买更多食物。然而，经济增长不一定提高每个人的生活水平。经济增长可以绕过最贫穷的社会部分，因为他们没有参与的能力。关键问题是经济增长的益处是否在不同的社会中公平分布。

教育标准。e、 g.识字率。经济增长可能使更多的钱用于教育。然而，无法保证增长的收益将用于提高教育水平。国内生产总值和识字率之间的相关性往往很弱。

环境标准。经济增长实际上可以危害环境和人民的生活水平。例如，较高的输出可能导致更多污染。如果较高的增长涉及削减森林 - 这可能会长期产生不良的环境后果。

运输/基础设施经济发展需要改善基础设施和运输。这对于可能与经济增长的主要领域隔绝的地区来说可能很重要。

经济发展措施

衡量经济发展并不像测量GDP那样精确，因为它取决于该措施中包含的因素。

有几种不同的经济发展措施，例如人类发展指数

人类发展指数

人类发展指数结合了：

1. 预期寿命指数。平均寿命与全球预期寿命相比。
2. 教育指数
   1. 平均受教育年限
   2. 预计受教育年限
3. 收入指数(按购买力平价计算的GNI)

更多关于人类发展指数

影响发展中国家经济增长的因素

• 基础设施水平 - 例如运输和沟通
• 腐败程度，例如实际征收和用于公共服务的税率百分比。
• 教育水平和劳动生产率。识字和教育的基本水平可以决定劳动力的生产力。
• 向内投资水平。例如，中国投资许多非洲国家帮助出口原材料，其经济需求。
• 劳动力流动性。劳动力是否能够从相对不生产的农业中移动到更生产的制造？
• 外国援助和投资的流动。有针对性的援助，可以帮助改善基础设施和生活水平。
• 储蓄和投资水平。更高的储蓄可以为更多的投资提供资金，帮助经济增长。

没有发展的经济增长

没有发展就有可能实现经济增长。i、 GDP有所增长，但大多数人看不到生活水平有任何实际改善。这可能是由于：

1. 经济增长可能只惠及一小部分人口。例如，如果一个国家生产更多的石油，它将看到GDP的增长。然而，有可能的是，这种石油只有一家公司拥有，因此，普通工人并没有真正受益。
2. 腐败。一个国家可能会看到更高的国内生产总值，但增长的好处可能是政治家的银行账户中的股权
3. 环境问题。生产有毒化学品将导致实际GDP的增长。然而，如果没有适当的监管，它也可能导致环境和健康问题。这是增长导致许多人生活水平下降的一个例子。
4. 拥塞经济增长可能导致交通拥堵加剧。这意味着人们将在交通堵塞中花费更长的时间。国内生产总值可能会增加，但他们的生活水平较低，因为他们花更多的时间在交通堵塞上。
5. 生产不消耗。如果国有工业增加产出，这就会反映在GDP的增长上。然而，如果产出没有被任何人使用，那么它不会导致生活水平的实际提高。
6. 军费开支。一个国家可以通过增加军费来增加GDP。然而，如果以医疗和教育为代价，就会导致生活水平下降。

评价

这取决于经济增长的性质。

• 增长的收益是否用于提高生活水平？
• 每个人是否从较高的GDP中受益，或者收益持续较小的百分比？
• 使用诸如人类发展指数之类的统计数据可能是有用的，这些统计数据不仅可以反映实际GDP，还可以反映教育和医疗指数。

有关的

• 国内生产总值与发展
• Harrod-Domar生长模型
• GDP衡量经济发展吗？
• 经济增长的原因