人力资本的定义和重要性

人力资本是对影响其生产能力和收入潜力的劳动的技能、教育、能力和属性的一种衡量。

根据经合组织的定义，人力资本是:

“个人或群体在其一生中获得的用于在市场环境中生产商品、服务或思想的知识、技能、能力和其他属性”。

• 个人人力资本——个体工人的技能和能力
• 经济的人力资本-一个经济体的总人力资本，这将由国家教育标准决定。

测量人力资本

为了统计目的，人力资本可以用货币来衡量，即劳动年龄人口未来潜在的总收入。(然而，这只涵盖了人力资本的一部分，是一个有限的衡量标准)

人力资本在英国国家统计局

英国人力资本的下降反映了这一时期失业率的上升和实际工资的下降。需要指出的是，依靠潜在收益是一种有限的人力资本观。收入不一定能准确反映人力资本的所有方面。经合组织考虑采用不同的方法来衡量一系列指标的人力资本。

决定人力资本的因素

• 技能和资格
• 教育水平
• 工作经验
• 社交技能——沟通
• 情报
• 情商
• 判断
• 个性-工作努力，工作协调
• 习惯和性格特征
• 创造力。创新新的工作方法/产品的能力。
• 个人的名气和品牌形象。例如，名人花钱为产品代言。
• 地理——当地环境的社会同伴压力会影响期望和态度。

第一和第二部门的人力资本

在农业和制造业，人力资本更容易衡量。流水线工人的人力资本可以用简单的生产力来衡量，例如每小时生产的小部件的数量。在采矿业，人力资本可能与体力和每天生产的煤炭数量密切相关。

第三产业/知识经济的人力资本

高等教育/服务业的工作种类较多，需要不同的技能。就产出而言，这些技能和品质往往更难衡量。例如，教师的人力资本不能用大学学位和a - levels来衡量。最优秀的学者可能缺乏一些教学技能——比如同理心，激励和指挥一个班级的能力。

在工作中，如管理，重要的特征将是因素，如人际交往能力，团队合作能力和解决问题的创造力。

换句话说，随着经济的发展，人力资本的概念也扩大到包括更多种类的技能和资本的特征。

自上世纪六七十年代以来，随着新兴经济的兴起，人力资本已成为一个更为流行的经济概念。知识经济更好地利用了更广泛的人力资本。

如何增加人力资本

1. 专业化和分工。专业化使工人能够专注于特定的任务，并增加技能的专业化。(尽管专业化也会导致枯燥、重复的工作，并限制工人的技能发展。)

“劳动生产力的最大进步……似乎是劳动分工的结果。”

——亚当•斯密(Adam Smith)

2. 教育．提高读写能力和计算能力的基础教育对于人力资本的基础具有重要的意义。
3. 职业培训．直接培训与工作相关的技能，电工，管道护理。技术性职业需要特殊的职业培训。
4. 创造力的氛围．一种能够让孩子们跳出思维框框的教育能够以一种“死记硬背”和大量积累事实可能无法达到的方式增加人力资本。
5. 基础设施。一个经济体的基础设施会影响人力资本。良好的交通、通讯、移动电话和互联网对发展中经济体的人力资本发展非常重要。
6. 竞争力．由国家垄断主导的经济可能会限制个人创造力和企业家。一个鼓励自营职业和开创商业的环境，就能使经济中更多地利用潜在的人力资本。

人力资本的重要性

• 结构性失业．人力资本不适合现代雇主的个人可能很难找到工作。现代经济的一个主要问题是，快速的去工业化使许多体力劳动者难以在一个截然不同的劳动力市场中茁壮成长。
• 质量的就业．在现代经济中，低技能、低报酬的临时工作(零工经济)之间的差异越来越大。高技能和创造性工人自主创业或签订良好劳动合同的机会增加。
• 经济增长和生产力．长期经济增长越来越依赖于人力资本的改善。受过更好教育、创新和有创造力的劳动力有助于提高劳动生产率和经济增长。
• 人力资本外逃．全球化时代和工人更大的流动使得技术工人能够从低收入国家转移到高收入国家。这可能会对失去最佳人力资本的发展中经济体产生不利影响。
• 有限的原材料．自然资源有限国家的经济增长，例如日本、台湾和东南亚。依靠高技能、创新的劳动力在制造过程中为原材料增加价值。
• 可持续性“我们留给子孙后代的东西;我们是否留下足够的各种资源，为他们提供至少和我们自己拥有的一样大的机会”(UN, 2012)

对人力资本的不同看法

西奥多·舒尔茨的《人力资本投资》(1961)是该理论的早期提倡者。他说:

虽然很明显，人们获得了有用的技能和知识，但这些技能和知识是否成为资本的一种形式，这些资本是否在很大程度上是有意投资的产物，则并不明显

加里·贝克尔《人力资本》(1964)在他看来，人力资本是由教育、培训、医疗决定的，是一种有效的生产资料。人力资本的增加解释了毕业生收入的差异。人力资本对于影响经济增长率也很重要。

霍华德·加德纳，不同类型的人力资本。加德纳强调了不同类型的人力资本。一个人可能会增加教育，但会成为一个糟糕的管理者。一个成功的企业家可能没有受过教育。人力资本不是单维的。

舒尔茨/ Nelson-Phelps-适应能力．应该从适应能力的角度来看待人力资本。工人们能适应不断变化的劳动力市场吗?劳动力市场正从制造业的全职体力工作转向服务业的灵活工作。

斯宾塞的观点-教育等人力资本的可观察迹象本质上是一种信号功能。

人力资本评价

社会教育．社会学家皮埃尔·布尔迪厄(Pierre Bourdieu)认为，人力资本与社会教养密切相关。这影响了资本的文化、社会和象征形式。例如，英国社会由老伊顿公学和牛津剑桥毕业生主导，他们通过拥有正确的社交网络获得自信和社会资本。

信号。与上好学校的社会资本相关的观点是，构成人力资本的往往只是“信号”。例如，获得牛津剑桥的学位可以提高毕业生在劳动力市场中的地位，使他们获得更高的薪水。然而，学习3年的现代史/PPE学位可能只会提供少量与工作环境直接相关的知识。

歧视．工资和工作机会的差异不一定是由于人力资本的差异，而是歧视、劳动力市场的不完善或工作的非货币利益的结果。

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