概括
教育对社会其他人有积极的好处。如果大学教育由市场力量决定，可能会出现供给不足，经济可能会因缺乏有技能的毕业生而受损。此外，在自由市场中，高等教育将成为有钱送子女上大学的富裕家庭的特权。因此，政府有充分的理由在使用点免费提供高等教育。
然而，其他人认为，高等教育的正外部性是有限的，大学学位的主要受益者是那些能够获得高薪工作的毕业生。如果许多学位的外部效益是有限的，政府支出可能会被错误地分配到提供相对昂贵的大学教育上。与其资助3-4年的大学学位，政府或许可以从初级教育和职业培训上获得更好的回报——这些培训更符合经济的需要。
更多的细节
近年来，英国政府试图增加学生在大学学习的数额。在英国，政府已经淘汰了赠款并引入了充值的费用。随着学费和攀登的生活费用，学生最终可能会支付50,000英镑的三年学位，并留下大学债务。
一些人认为这是一个错误。对大学教育收费将吓阻学生，并导致英国技术劳动力短缺——可以说，这将损害英国经济的长期前景。此外，大学收费将增加机会的不平等，因为低收入家庭的学生更有可能被阻止上大学。
自由大学教育的论据
- 高等教育的正外部性．一般来说，大学教育确实给社会带来了一些外部利益。高等教育导致更高的教育程度和生产力的劳动力。大学教育比率高的国家通常具有更高水平的创新和生产率增长。因此，资助高等教育是有理由的。
- 平等．还有一种强有力的观点认为，大学教育应该是免费的，以确保机会平等。如果学生必须支付大学教育费用，这可能会劝阻他们。从理论上讲，学生可以申请贷款或做兼职，但这可能足以打消学生学习的积极性，反而可能更早地进入就业市场。
- 工作的专业化程度提高．全球经济迫使英国等国家专注于高技术、高附加值的产品和服务。英国最大的出口行业包括制药、有机化学、光学和外科器械以及核技术(见:英国生产了什么？）.因此，更需要能够为这些高科技产业做出贡献的有技能的毕业生。
- 教育是一种美德．一个特征绩效好人们可能会低估学习和高度高等教育的好处。政府提供可以鼓励人们学习。
- 年轻人面临着不断上涨的成本. 近年来，我们看到生活费用上升。房价和租金的上涨速度快于通货膨胀。这意味着年轻人正在努力支付生活费用——即使在工作中也是如此。在高生活成本的基础上还欠学生债的想法，可能会阻止人们学习。免费学费是恢复代际收入不平等的一种方式。
- 教育的非经济效益. 人们很容易用纯粹的金钱来看待大学教育。但毕业生也可以获得技能和对公民机构的认识，这些机构为社会提供了无形的好处。
来源:泰晤士高等教育
高等教育，更大的好处:高等教育的私人和社会利益(2009)麦克马洪教授研究了拥有学位的个人的“私人非市场利益”。
这包括更好的个人健康和改善其子女的认知发展，以及“社会非市场利益”，如减少监狱开支和更大的政治稳定。
- 如果你想评价这一点，我们可以问-是大学教育导致了这些公民美德还是因为大学教育被中产阶级所主导他们更有可能拥有更好的健康状况等等?
反对免费大学教育的论点
- 机会成本. 如果我们在免费大学教育上花费数十亿美元，那么在其他地方增加税收或减少支出就会带来机会成本。可以说，提供职业培训会带来更大的社会效益——例如，人们可以成为水管工、电工等。在一个经济体中，这些技能往往真正短缺。英国技能和教育委员会（UK Commission for skills and education）报告称，基本“核心通用技能”（如识字、算术和沟通技能）存在严重的技能短缺。这些技能短缺在建筑、医疗、管道、社会护理和建筑等行业尤为突出。问题不在于缺少具有艺术学位的毕业生，而在于缺乏较低水平的职业技能。（见：英国广播公司-英国的技能短缺)因此，有理由对学生收取大学学费，以提高公共支出，解决更基本的技能短缺问题。
- 我们的毕业生太多了吗?近几十年来，大学毕业生的数量迅速增加。但是现在很多毕业生离开大学从事不需要学位的工作。英国国家统计局的一项研究发现，在过去五年中，近50%的大学毕业生从事的工作并不需要学位。（电报链路因此，继续资助大学教育的公共扩张是错误的，因为经济对毕业生的需求并不像对其他职业技能的需求那样多。
- 提高教育质量．大学人数的迅速增加意味着大学资源面临更大的压力。由于政府正在努力增加实际支出，大学教育和研究可能会受到影响，导致英国教育落后于其他国家。如果大学可以向学生收费，这将有助于维持英国大学的标准、教学质量和声誉。
- 让人们重视教育更多．如果人们必须付钱去大学，你可以争辩说他们将更多地评估教育。如果获得高等教育是免费的，它可能会鼓励学生轻松三年放松。
- 高等教育的信号功能可以说，高等教育向雇主发出了一个信号，表明毕业生有更大的能力。因此，获得学位的人最终会得到相对较高的工资。因此，如果他们从大学学习中获得经济收益，他们支付部分成本或许是公平的。这对中产阶级家庭尤其重要，w何鸿燊让更多的人接受高等教育。
另一个问题是我们是否需要50%的18岁学生希望上大学．学生人数的增加是大学财政压力增加的一个重要因素。与其鼓励学生自动上大学(有些学校是这样做的)，不如鼓励更多的学生接受职业培训，避免三年的学术学习。如果上大学的人数减少，就意味着每个学生的花费会相对较低。
另一个问题是如何向上大学的学生收费?如果学生带着巨额债务离开大学，就会产生负面影响。但是，如果我们通过在毕业生有一份体面的收入时缴纳“毕业税”来为大学教育提供资金，那么它的抑制作用可能就不会那么大。
取消学费
在2017年和2019年的选举中，工党提议废除学费。这项工程预计耗资160亿英镑。
相关的
在我看来，政府必须只允许两类免费教育制度。一是孩子是有资格的，二是低人一等的
也就是免费大学到福利国家
亲爱的Tejvan爱抚,
你拼错的补贴
真诚地,
电子时间的家伙
补贴是美式英语的拼法。但我用的是英式英语的"补贴"
我想你没有意识到EconomicsHelp是一个英国创建的网站。
LMAO！他一定觉得自己会很好地克拉......直到你指出它！
不难以管理那种，呃，选择吗？
给每个人免费的大学学位。没有债务，没有税款来让蒂米免费生活四年。免费的大学=纳税人花钱让自己的工作面临更多竞争。
免费大学=大学学位是没有意义的，因为每个人都有
我同意。
最好的办法是提供相对大量的免费场所，例如，经济中总需求的80%是免费/国家付费的场所。
必须举行入学比赛才能获得这个位置。
其余的将是私人场所。
嗯，我们只是读了一下，但我想还是要谢谢你再说一遍。
我同意教育提高了人们的工作效率。我的一个朋友主修计算机科学，他们更熟练，因为他们正在学习的东西。如果政府不能为教育提供补偿，那么我希望企业能够提供。
教育对社会其他人有积极的好处。如果大学教育由市场力量决定，可能会出现供给不足，经济可能会因缺乏有技能的毕业生而受损。此外，在自由市场中，高等教育将成为有钱送子女上大学的富裕家庭的特权。因此，政府有充分的理由在使用点免费提供高等教育。然而，其他人认为，高等教育的正外部性是有限的，大学学位的主要受益者是那些能够获得高薪工作的毕业生。如果许多学位的外部效益是有限的，那么在提供相对昂贵的大学教育方面，政府支出可能是分配不当的。与其资助3-4年的大学学位，政府也许能够从初级教育和职业培训上获得更好的回报——这些培训更符合经济的需要。
很好的帖子和有趣的论点。我不得不说，每件事都会有优点和缺点。如果你提供免费的大学教育，这将使那些已经接受过大学教育的人贬值。我认为，如果有提供免费大学教育的计划，那么就需要有相关的指导方针——比如某些公立学校、特定课程等等。
对不起，我不太明白你说的“贬值”是什么意思。我认为大学是一个机会，机会的价值当然在于你能从中得到什么，而不是它的实用性。
我认为大学学费不应该是免费的。也许来自贫困家庭的学生可以例外，他们支付的费用更少，但不应该免费，因为那样就没有意义了。
没有人会再认真对待它&如果你为某样东西付钱，你会更加珍惜它，更加努力地工作
你应该为你想要的东西努力工作，而不是期望所有的东西都能唾手可得
这不是一件轻而易举的事——你仍然需要努力才能被录取，努力才能毕业。使uni免费并不会降低其认证的价值。
当你说低收入父母将孩子送到大学时，我完全同意。这是我堂兄的实际问题，这就是为什么他很幸运，他的父亲是军队，因为他们可能会有所帮助。我会向他们建议这一点，因为他们可能不知道，他将在两年内大学。
这里写的所有反对免费大学教育的论点都是愚蠢的，与现实生活毫无关系，你可以在所有拥有免费高等教育的高质量国家看到这一点，比如北欧。
或者在任何其他欧洲国家，你都可以去看看。
我不理解关于太多人上大学并获得学位的争论。还是我是最笨的那个?
我们不是在发放免费学位，我们是在给每个人获得学位的平等机会，以及为他们的未来提供更高的教育。如果他们有机会充分发展自己的技能，那么很多人会成为非常有用的公民，我们忘了，让大学免费并没有让进入和毕业变得更容易。
使UNI免费不会贬值其认证BTW
非常有趣，干得好，谢谢分享这么好的博客。
每个人都是上学长大的，除非是私立学校，政府会在我们入学后资助我们，我们需要做的就是去上学。一旦我们高中毕业或获得一个GED,突然的价格优质教育的天空火箭和每个人都开始忙着找工作,或者得到尽可能多的资助,奖学金,他们能和贷款来支付日益增长的债务大部分人都有当他们大学毕业。关于是否让大学免费或至少让更多的人负担得起的辩论已经升温，越来越多的人，包括政客，正在寻找实现这一目标的方法。每一个好主意都会解决一些问题，但新的问题也会出现。某些原因人们希望大学教育是免费的是它会给每个人一个机会教育过去的高中,它可以避免学生债务,免费当他们第一次大学,但失败可能包括提高税收,牺牲的标准和财政不负责任的学生。
大多数上大学的人都来自富裕家庭，因为他们有能力支付账单。在1862年的莫里尔法案(Morrill Act of 1862)下，当大学最初建立时，由于缺乏学生和机构，它们实际上都是免费的。该法案允许州在联邦土地上创建大学，以便让所有希望高等教育的人都能享受高等教育，不论阶级或收入。这些学校要求的总数是非常惊人的。即使是富人，如果不贷款也无法负担高质量的教育。由于所有的贷款，人们获得越来越多的债务，但没有学费的成本，债务将急剧减少(佩廷格)。许多目前需要贷款的人将能够参加并获得高质量的教育，而不必担心债务将伴随他们很长一段时间。与此同时，更多不能上大学的人现在将能够上大学，只是因为他们想上，而不是忘记大学甚至是一个选项，因为它是一个胳膊和腿(Ayres)。免费大学教育将打开许多因经济困难而关闭的大门。免费大学教育带来了很多好处，但随之而来的问题也不少。
虽然自由大学教育似乎很棒，但在消除学费成本时会牺牲一些事情。随着牺牲的成本，可能会牺牲一些教育质量（Ayres）。如果没有来自注册学生的持续资金，设施可能会有一段时间而没有非常必要的更新和维修。总是需要付钱支付所有大学提供的东西，如果学生没有为此付出代价，费用将从个人费用转向社会费用（BeelineWeb.com等）。每个人的现实都将增加税收以涵盖必要的费用。学生将通过政府发行税收所涵盖的学费。无需贷款需要，学生可能会失去财务责任，因为他们不需要管理他们的课程支付课程，并将其教育视为理所当然（Amit Kumar）。有些人可能实际上贬值了他们的文凭，因为他们没有支付课程。文凭与高中文凭有相同的价值。
虽然这些事情是需要考虑的因素，但有至少部分自由的教育是善于让更多人能够获得更好的教育的机会。希望我们能够找到一种方法，我们能够回到大学的首次制作时，让每个人都有一个平等的机会，避免债务，也避免税收，牺牲标准的一些垮台财务不负责任。