总结
教育对社会其他部分有积极的好处。如果把大学教育交给市场力量，可能会出现供应不足的情况，经济可能会因为缺乏熟练的毕业生而受到影响。此外，在一个自由市场中，高等教育将成为那些有能力送孩子上大学的富裕家庭的专利。因此，政府在使用时免费提供高等教育是有充分理由的。
然而，其他人认为，高等教育的正面外部性是有限的，大学学位的主要受益者是那些能够获得更高收入工作的毕业生。如果许多学位的外部效益有限，政府支出可能会被错误地分配在提供相对昂贵的大学教育上。政府与其资助3-4年制的大学学位，不如把钱花在初等教育和职业培训上——这些培训与经济需求更相关——可能会获得更好的回报。
更多的细节
近年来，英国政府一直在寻求提高学生的大学学费。在英国，政府已逐步取消拨款，并引入了充值费。随着学费和生活成本的上涨，学生们最终可能要为一个三年制的学位支付5万英镑，离开大学时还会背负巨额债务。
一些人认为这是一个错误。对大学教育收费将吓退学生，让英国面临熟练劳动力短缺的局面——可以说，这将损害英国经济的长期前景。此外，大学收费将加剧机会的不平等，因为低收入家庭的学生更有可能被阻止上大学。
大学免费教育的争论
- 高等教育的正外部性．一般来说，大学教育确实为社会提供了一些外部利益。高等教育带来更高的教育水平和生产力。大学教育比率高的国家通常具有更高水平的创新和生产率增长。因此，资助高等教育是有理由的。
- 平等．还有一种强有力的观点认为，大学教育应该免费，以确保机会平等。如果学生必须为大学教育付费，这可能会阻止他们。理论上，学生可以贷款或做兼职工作，但这可能足以阻止学生学习，反而可能更早进入就业市场。
- 增加工作的专门化．全球经济迫使英国等国家专注于高技术、高附加值的产品和服务。英国最大的出口产业包括制药、有机化学品、光学和手术器械以及核技术(见:英国生产什么?)．因此，更需要有技能的毕业生，他们可以为这些高科技产业做出贡献。
- 教育是一种美德．的一个特征绩效好人们可能低估了学习的好处，低估了高等教育的价值。政府的规定可以鼓励人们学习。
- 年轻人面临着不断上涨的成本．近年来，我们看到生活成本上升了。房价和租金的上涨速度超过了通货膨胀。这意味着年轻人即使在工作中也很难满足生活成本。再加上高昂的生活费用，学生债务可能会让人们放弃学习。免学费是恢复代际收入不平等的一种方式。
- 教育的非经济效益．人们很容易把大学教育看作纯粹的金钱方面的东西。但毕业生也可以获得技能和对公民机构的认识，这些机构为社会带来无形的利益。
来源:泰晤士高等教育
高等教育，更大的利益:高等教育的私人和社会利益(2009)麦克马洪教授研究了拥有学位的个人的“私人非市场利益”。
这包括更好的个人健康和改善子女的认知发展，以及“社会非市场利益”，如降低监狱开支和更大的政治稳定。
- 如果你想评价这一点，我们可以问-是大学教育造就了这些公民美德还是因为大学教育以中产阶级为主他们更有可能拥有更好的健康等等?
反对免费大学教育的争论
- 机会成本．如果我们在免费大学教育上花费数十亿美元，就会产生税收增加或其他方面支出减少的机会成本。可以说，提供职业培训会带来更大的社会效益——例如，让人们成为水管工、电工等。在一个经济体中，这些技能往往真的很短缺。英国技能和教育委员会(british Commission for skills and education)报告称，读写、计算和沟通等基本“核心通用技能”出现了严重的技能短缺。这些技能短缺在建筑、医疗、管道、社会护理和建筑等行业尤为突出。问题不在于缺少拥有艺术学位的毕业生，而在于缺乏较低水平的职业技能人才。(参见:BBC -英国的技能短缺因此，向学生收取大学学费是有理由的——允许更高的公共支出，以解决更基本的技能短缺问题。
- 我们的毕业生太多了吗?近几十年来，大学毕业生的数量迅速增加。但是现在许多毕业生离开大学去从事不需要学位的工作。英国国家统计局的一项研究发现，在过去五年中，近50%的大学毕业生从事的工作不需要学位。（电报联系因此，继续为大学教育的公共扩张提供资金是错误的，因为经济并不像其他职业技能那样需要更多的毕业生。
- 提高教育质量．大学数量的快速增长意味着大学资源面临更大的压力。由于政府努力增加实际支出，大学教育和研究可能会受到影响，导致英国教育落后于其他国家，这是一种危险。如果大学可以向学生收费，这将有助于维持英国大学的标准、教学质量和声誉。
- 让人们更重视教育．如果人们必须花钱上大学，你可以说他们会更重视教育。如果高等教育是免费的，它可能会鼓励学生轻松地度过三年。
- 高等教育的信号功能．可以说，高等教育向雇主发出了毕业生能力更强的信号。因此，获得学位的人最终会获得相对较高的薪水。因此，如果他们从大学学习中获得经济利益，他们支付一部分费用也许是公平的。这对中产阶级家庭尤其重要，他们送更高比例的人接受高等教育。
另一个问题是我们是否需要50%的18岁年轻人上大学．学生人数的增加是大学财政压力增加的一个重要因素。与其鼓励学生自动上大学(就像一些学校所做的那样)，不如鼓励更多的学生参加职业培训，避免三年的学术学习。如果上大学的人更少，就意味着每个学生的成本相对更低。
另一个问题是你如何向学生收取上大学的费用?如果学生离开大学时负债累累，就会产生负面影响。但是，如果我们通过在毕业生获得体面收入时缴纳的毕业税来资助大学教育，那么它可能就不会那么阻碍了。
取消学费
在2017年和2019年的大选中，工党曾提议废除学费。这项工程预计耗资160亿英镑。
相关的
我不得不说，我完全支持学校私有化。我住在加拿大，在那里把学校私有化是违法的，我为此买单。在大学的时候，我几乎没有人注意到我。学术顾问会犯笔误，耗费我大量的时间和压力，然后置之不理。没有一个完美的体系，但我碰巧同意一位经济学教授的观点，他认为最好是在同一领域有几所大学来促进学院和大学之间的竞争。每个人都会为学生们争抢一箱钱。这将增加对学生的需求，瞧!为了留住这些学生，高质量教授的供应将会增加。如果我有问题，我会带着我的5万美元去找院长，发出最后通牒。修好它，否则我就走了。 The same argument applies to everything that government currently controls. Allowing the market to use price signals will always ensure there is never a shortage for any substantial period of time.
说得好，所以我有一个作业，我认为你可以帮助我，我不知道是否同意或不同意的问题是“为什么在我们的国家更高或为什么高等教育不应该在我们的国家免费”，所以我必须选择一个，并陈述一些观点。
如果你能帮助我，我会很高兴的
我不知道你在说什么!!我上的是滑铁卢大学的软件工程专业。不管你说什么，所有的大学都是国有的，这是绝对荒谬的。滑铁卢大学是一所私立大学，在技术领域有一些最好的教授。加拿大有很多私立学校。小学，高中，初中，中学后教育，都在那里。我不知道你的信息是从哪里来的，但你的评论中有一点很明显，你不是加拿大人，不要假装自己是加拿大人，你根本不了解我们的教育系统，如果你花时间去研究任何东西，你需要弄清楚你的事实。我发誓，那家伙可能住在努纳武特，那里没有私立学校，因为没人负担得起，一切都是政府资助的。拜托，下次不要说你不是你自己，在胡乱假设之前先做调查
@Atreu:
我不知道你从世界上什么地方得到的信息，但肯定不是加拿大。无论如何想象，在加拿大将任何形式的学校私有化都不违法。这里有私立幼儿园、小学、高中、学院和大学。虽然在某种程度上大多数是公共的，但暗示没有私人的是完全错误的。
即使你的断言是正确的，公立大学仍然在争夺学生和学费，尤其是在人口较多的地区。
谢谢你讲清楚了!我想知道她是从哪里得到这些信息的。我是加拿大人，从没上过私立学校。
我觉得阿特鲁的评论很可鄙，你显然不知道付不起学费是什么感觉。我的父母给了我一大笔学费，但我有很高的抱负，我申请并被英国皇后区大学国际学习中心录取。现在我付不起学费，所以我申请了奖学金、助学金、助学金和osp。我走之前还签了一份委托书。你猜我搞砸了什么，在我不能工作，几乎没有钱的时候，我不得不在英国做另一份委托书，而且要快，否则我就得不到我的贷款。如果发生这种情况，我明年就不能学习了，而万能的美元也将我不做蓝领工人的梦想抛在了我的面前。郑重声明，我在英国的机构里的大多数人都很富有，知道这一点和我自己的情况，在一个非常深刻的层面上厌恶我。教育应该是一项基本权利，这包括高等教育。
从你的帖子中，我了解到支付你的学费是困难的。在高税收的帮助下，你将能够获得高质量的教育，而不会有未偿还贷款的压力。也就是说，在真正改变任何东西之前，你必须先看看缺点。一些可能包括设施和教授的质量。如果要实现免费教育，从改善到衰落，一切都需要考虑。
很棒的信息，对我的论文帮助很大!谢谢。
我敢说，这种分析忽略了这样一个事实:如果学生不用支付学费，那就意味着他们毕业时不会负债。如果没有债务，他们就有资金投入到经济中，否则他们也无法这样做。受教育程度较低的人口更容易被精英操纵，他们可以毫无疑问地使用权力。这发生在新自由主义全球化和经济中。自20世纪80年代以来，几乎在每一个西方国家，我们都看到贫富差距上升到20世纪30年代大萧条以来从未见过的水平。我不认为这是一个巧合，这种增长开始于里根/撒切尔/弗里德曼时代的放松管制，公司减税，并取消公共机构的资金，如大学和学院。这些新自由主义意识形态失败的证据很容易在占领运动的分析中找到，1%的人比99%的人拥有更多的财富和权力。充足的大学公共资金，而不是大量资金投入军国主义和恐惧经济支持下的安全，确保了高等教育保持高标准。而不是依赖企业对大学院系的捐赠，这使他们能够支配课程，从而确保向学生灌输新自由主义意识形态，特别是向经济系学生灌输过时的经济模式，这些模式不适合有限的地球，不能维持人口过剩和无限增长。在我们今天面临的几乎每一个问题中，都很容易看到未能采用进步和公平的经济模式的证据。 These so called experts deal in compartmentalization of these issues, everything is connected this is reality and we are dealing with peoples lives and dignity. I don’t know on what ethical grounds restricting a certain segment of the population from participating in higher education is based on, but it sure is faulty. And if you make College free as well, than people have a choice. Trade schools should be partially funded by industry, as they immediately benefit from students coming out with the specific knowledge of each individual industry.
贫穷的人并不是因为他们想要贫穷，他们贫穷是因为大多数人生来就贫穷，没有摆脱贫困的工具，面临许多障碍。其他人大多只是幸运地出生在中产阶级或富裕家庭，设置障碍并不是大多数人的动机。当你消除了人们的障碍，你就给了他们丰富和发展自己生活的机会。正如我刚才提到的，他们摆脱贫困的一个障碍是他们没有特权阶层的工具，因为公共教育被新自由主义经济学剥夺了资金，而在加拿大，私立和宗教学校是由纳税人资助的，通过取消这种资助，更多的资金可以用于更好的公共教育。但那1%的人不希望这样，他们的权力会受到受教育程度更高的人口的挑战。
如果这张照片被发布出去，我会很惊讶的。
y谢谢
我只是想补充一点轶事，那些说有太多孩子上大学的人通常并不意味着他们的孩子不应该上大学。他们的意思是别人家的孩子不能去。尤其是贫穷的国家。
此外，上大学的人越少，学位的信号作用就越大。如果每个人都有学位，就很难拿到高薪。但是，如果只有一小部分人获得学位，那么学位的稀缺很可能会推高毕业生的工资。
没有问题!免费的高等教育意味着人们更加明智和开阔眼界。完全的民主只有在受过充分教育的人才有可能，然后，我们必须一直投资教育，即使不是每个人都有工作!!
我只想说，许多孩子的才华是因为贫穷。他们做无用的工作，因为他们的父母付不起学费
机会成本。如果我们在免费的大学教育上花费数十亿美元，就会有更高的税收或更少的其他支出的机会成本。可以说，提供职业培训会带来更大的社会效益——例如，让人们成为水管工、电工等。在一个经济体中，这些技能往往真的很短缺。英国技能和教育委员会报告称，基本的“核心通用技能”(如读写、计算和沟通技能)出现了严重的技能短缺。这种技能短缺在建筑、医疗、管道、社会护理和建筑等行业尤为突出。一般来说，问题不在于缺少拥有艺术学位的毕业生，而在于缺乏较低水平的职业技能。因此，我们有理由对大学收费，但加大公共支出，以解决这种水平较低的技能短缺问题。
我上的是私立学校。不是免费的，我是花钱去的。这不是非法的。我住在加拿大。
人们让我们现实和诚实，如果高等教育是免费的，人们不会认真对待教育，但如果你重视教育，你会努力工作，甚至在毕业后偿还学习贷款或nsfas的费用，并找到一份体面的工作，支付你的工资。我是一个学生谁也有奖学金，但因为od理解来学校的原因和感激奖学金，我努力学习，以偿还它>
免费教育似乎是一个关键的游戏规则改变方向，立即尊重和赞赏获得高等教育的保证能力。在美国，获得无债务教育面临许多挑战。当我们假设在一个期望免费教育的文化中接受免费教育的学生不会重视他们的教育时，我们分享的可能只是未经研究的观点，而不是事实。是否有合法的实证研究表明，与在商业资助的教育文化中的学生相比，在免费教育文化中的学生的生产力。